Schulen, die im Brennpunkt liegen, müssen sich zahlreichen Herausforderungen stellen. Wie können sie besser unterstützt werden und was brauchen sie, um ihrem Bildungsauftrag gerecht werden zu können? In dieser Publikation haben acht Leitungen von Schulen im Brennpunkt ihre Ideen dazu aufgeschrieben. Darin zeigen sie zum einen, was Schulen im Brennpunkt leisten und welchen Herausforderungen sie täglich begegnen, und zum anderen liefern sie Bildungsadministration und Bildungspolitik konkrete Empfehlungen, wie die Situation verbessert werden kann. Die Empfehlungen beziehen sich auf verschiedene Bereiche, die die schulischen Prozesse und das Lernen der Schülerinnen und Schüler maßgeblich beeinflussen. Sie reichen von einer frühzeitigen Förderung mit einer obligatorischen Vorschule über eine sozialindexbezogene und faire Personalzuweisung bis hin zu Flexibilität bei der Umsetzung der Curricula und einem eigenverantwortlichen und sozialindexbasierten Chancenbudget.
