Faire Chancen – das ist unser Ziel. Nicht die Herkunft sollte zählen, sondern vor allem das Potenzial des Kindes. In Deutschland ist die soziale und ökonomische Lage der Eltern allerdings nach wie vor entscheidender für den Bildungserfolg. Wir sind davon überzeugt, dass Schulen hier einen positiven Unterschied machen können. Deswegen unterstützen und begleiten wir die Entwicklung von Schulen mit einem besonders hohen Anteil von sozial und ökonomisch benachteiligten Kindern und Jugendlichen. Wir wollen laut sein für die Leisen.
AKTUELLES
Unser neues Angebot für Schulen im Brennpunkt: SchuB – unser Online-Magazin für Schulen im Brennpunkt. SchuB ist ein kostenloses Magazin, das speziell dafür entwickelt wurde, Schulen im Brennpunkt mehr Sichtbarkeit zu verleihen und ihre Herausforderungen und Leistungen zu würdigen.
Neues impaktmagazin: Familiengrundschulzentren – Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team
Unser neues impaktmagazin widmet sich im Kontext der Familiengrundschulzentren (FGZ) der Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team. Als FGZ öffnen sich die Schulen für die Eltern und das Quartier. Sie bündeln verschiedene, insbesondere präventive Angebote an der Grundschule und entwickeln sich so im Rahmen eines multiprofessionellen Schulentwicklungsprozesses zu Orten der Begegnung, Beratung
Unterstützung für künftige Lehrkräfte an Schulen in herausfordernder Lage
„Lehramtsstipendium Ruhr“: Die ersten 70 Stipendiatinnen und Stipendiaten stehen fest. Das Ministerium für Schule und Bildung teilt mit: Luna Kieseier Rodríguez möchte Grundschullehrerin in einem Stadtviertel in herausfordernder Lage werden. Die 20-Jährige, die an der Universität Duisburg-Essen Lehramt studiert, erhält dafür besondere Unterstützung: Sie wird in ausgedehnten schulischen Phasen als
Wübben Stiftung Bildung als Sachverständige – Anhörung im Landtag NRW zum Ganztag-Rechtsanspruch am 25. Juni 2024 um 14 Uhr
Der OGS-Rechtsanspruch ist am 25. Juni 2024 Thema im Landtag NRW. In einer dann stattfindenden Sitzung des Schulausschusses wird eine Anhörung zum Antrag der FDP-Fraktion „Landesregierung lässt Kinder, Eltern, Träger und Kommunen beim OGS-Rechtsanspruch im Regen stehen“ durchgeführt. Als Sachverständige wurden u.a. zahlreiche Verbände, Schulleitungen und Lehrkräfte sowie Dr. Hanna
Wübben Stiftung Bildung bietet Übersicht zur Umsetzung des Startchancen-Programms in den Ländern
Das impaktlab, die wissenschaftliche Einheit der Wübben Stiftung Bildung, hat heute eine erste Übersicht zur Umsetzung des Startchancen-Programms in den 16 Bundesländern veröffentlicht. Mit dem Programm unterstützen Bund und Länder ab dem 1. August 2024 insgesamt 4.000 Schulen in herausfordernder Lage bei ihrer Arbeit. Auf der Website https://www.wuebben-stiftung-bildung.org/startchancen-laenderueberblick/ entsteht sukzessive eine ausführlichere
PUBLIKATIONEN
Familiengrundschulzentren: Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team
Als Familiengrundschulzentren (FGZ) öffnen sich Schulen für die Eltern und das Quartier. Sie bündeln verschiedene, insbesondere präventive Angebote an der Grundschule und entwickeln sich so im Rahmen eines multiprofessionellen Schulentwicklungsprozesses so zu Orten der Begegnung, Beratung und Bildung für Kinder und ihre Familien. Derzeit entwickeln sich ca. 160 Grundschulen in Nordrhein-Westfalen (NRW) zu FGZ, überwiegend in benachteiligten Quartieren, und das Konzept wird auch in weiteren Bundesländern erprobt. Diese Ausgabe des impaktmagazins beschäftigt sich damit, wie im Kontext der FGZ die Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team funktionieren kann.
Familiengrundschulzentren in NRW 2024
Eine Befragung des Impaktlab der Wübben Stiftung Bildung Die Familiengrundschulzentren (FGZ) in Nordrhein-Westfalen (NRW) zeigen eine starke Vernetzung mit dem Sozialraum und vielfältige Angebote für Familien, die regelmäßig genutzt werden.
Familiengrundschulzentren: Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team
Als Familiengrundschulzentren (FGZ) öffnen sich Schulen für die Eltern und das Quartier. Sie bündeln verschiedene, insbesondere präventive Angebote an der Grundschule und entwickeln sich so im Rahmen eines multiprofessionellen Schulentwicklungsprozesses so zu Orten der Begegnung, Beratung und Bildung für Kinder und ihre Familien. Derzeit entwickeln sich ca. 160 Grundschulen in Nordrhein-Westfalen (NRW) zu FGZ, überwiegend in benachteiligten Quartieren, und das Konzept wird auch in weiteren Bundesländern erprobt. Diese Ausgabe des impaktmagazins beschäftigt sich damit, wie im Kontext der FGZ die Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team funktionieren kann.
Familiengrundschulzentren in NRW 2024
Eine Befragung des Impaktlab der Wübben Stiftung Bildung Die Familiengrundschulzentren (FGZ) in Nordrhein-Westfalen (NRW) zeigen eine starke Vernetzung mit dem Sozialraum und vielfältige Angebote für Familien, die regelmäßig genutzt werden.