impaktlab impulse nr.4: Unterhalb der Mindeststandards: Zum Grundrecht auf Bildung an Grundschulen im Brennpunkt
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Ein erheblicher Anteil der Grundschülerinnen und Grundschüler in Deutschland verfehlen die definierten Mindeststandards für grundlegende Kompetenzen in Deutsch und Mathematik – das zeigen nicht zuletzt die alarmierenden Befunde des IQB-Bildungstrends […]
Schule im Brennpunkt 2023: Eine Befragung des impaktlab der Wübben Stiftung Bildung
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Mit welchen Herausforderungen haben Schulen, die in sozialen Brennpunkten liegen, zu kämpfen und was ist das Spezifische an ihnen? Antworten darauf liefert die Befragung „Schule im Brennpunkt 2023“, die das Ziel hat, die Situation an Schulen im Brennpunkt systematisch sowie länder- und schulstufenübergreifend zu erfassen.
impaktlab impulse nr.3: Sind Schulleitungen auf der Agenda der aktuellen Bildungspolitik?
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Welche Rolle spielt die Stärkung von Schulleitungen in der aktuellen Bildungspolitik? Dieser Frage geht das impaktlab im dritten Impulspapier nach und analysiert dazu die 16 Koalitionsverträge der Bundesländer. Schulleitungen nehmen eine Schlüsselrolle […]
impaktlab impulse nr.2: Schulleitung, nein danke! Zu den Gründen, die das Amt unattraktiv machen
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Warum ist das Amt der Schulleitung so unattraktiv? Schulleitungen tragen maßgeblich zur Qualität von Schulen bei, dennoch herrscht in Deutschland ein starker Schulleitungsmangel und auf die Frage zur Position der […]
impaktlab impulse nr.1: Daten über Schulleitungen in den amtlichen Schulstatistiken
![Thumbnail impaktlab impulse nr.1](https://www.wuebben-stiftung-bildung.org/wp-content/uploads/2022/04/Thumbnail_impaktlab_impulse_nr.1-548x1024.jpg)
Das erste Impulspapier des impaktlab widmet sich den Daten über Schulleitungen in den amtlichen Schulstatistiken. Die Autorinnen und Autoren kommen zu dem Schluß, dass kaum Daten über Schulleitungen veröffentlicht werden. […]
Akademie für schulische Führungskräfte
![Cover für die Publikation Akademie für schulische Führungskräfte - Konzept für eine systematische Schulleitungsprofessionalisierung vom Impaktlab](https://www.wuebben-stiftung-bildung.org/wp-content/uploads/2021/11/WS_impaktlab-Konzeptpublikation-766x1024.jpg)
Mit diesem Konzeptpapier skizziert das impaktlab, wie eine systematische Professionalisierung für Schulleitungen im Amt aussehen könnte. Es dient als Impuls, um über eine systematische Professionalisierung von Schulleitungen ins Gespräch zu […]