Abschlussdokumentation Bildungsfairbunt.Marxloh
Wie kann schulische Entwicklung in einem Stadtteil gelingen, der von Armut, Migration und Fachkräftemangel besonders betroffen ist? Die Abschlussdokumentation des Bildungsfairbunt.Marxloh zieht nach fünf Jahren Kooperation zwischen fünf Schulen, dem […]
impaktlab impulse nr.5: Zwischen Zurückhaltung und Aufbruch: Datengestützte Schulentwicklung in herausfordernder Lage
Die systematische Nutzung von Daten spielt eine entscheidende Rolle bei der Verbesserung der Schulqualität und gilt als Merkmal erfolgreicher Schulen in herausfordernder Lage. Welche Daten ziehen Schulleitungen an Schulen in […]
Perspektiven für bessere Bildung
Was braucht es, damit alle Akteurinnen und Akteure im Bildungssystem an einem Strang ziehen? Die neue Ausgabe des impaktmagazins zeigt, welchen Beitrag gemeinsame, messbare Ziele leisten können, um Schul- und Schulsystementwicklung gezielter und wirksamer zu gestalten.
Schule im Brennpunkt 2025: Eine Befragung des impaktlab der Wübben Stiftung Bildung
Mit welchen Lernvoraussetzungen kommen die Kinder an Schulen im Brennpunkt? Wie sehen die Lernbedingungen aus, wie steht es um die Ressourcen und das Personal und wie blicken die Schulleitungen aktuell […]
Bessere Bildung 2035
Wie kann Bildung in Deutschland besser werden? Mit dieser Frage haben sich die Bildungsministerinnen aus Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und Schleswig-Holstein über Länder- und Parteigrenzen hinweg beschäftigt.
Woher und Wohin 2024
In der Expertise „Woher und Wohin 2024“ werden zentralen Befunde zahlreicher Schulleistungsstudien mit Fokus auf die herkunftsbedingten Unterschiede gebündelt dargestellt.
Das Startchancen-Programm: Los geht’s
Los geht’s – zum 1. August 2024 begann die Umsetzung des Startchancen-Programms, ein bundesweites Programm zur Unterstützung von 4.000 Schulen in herausfordernden Lagen. Und ein Schritt zu mehr Bildungsgerechtigkeit. Deshalb dreht sich in unserer neuen Ausgabe des impaktmagazins alles um das Thema „Startchancen”.
Familiengrundschulzentren: Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team
Als Familiengrundschulzentren (FGZ) öffnen sich Schulen für die Eltern und das Quartier und bündeln so verschiedene, insbesondere präventive Angebote an der Grundschule.
Familiengrundschulzentren in NRW 2024
Eine Befragung des Impaktlab der Wübben Stiftung Bildung Die Familiengrundschulzentren (FGZ) in Nordrhein-Westfalen (NRW) zeigen eine starke Vernetzung mit dem Sozialraum und vielfältige Angebote für Familien, die regelmäßig genutzt werden. […]
Gemeinsames Wachsen – Erfahrungen und Qualitätsmerkmale von Familiengrundschulzentren aus kommunaler Perspektive
Ergebnisse der Arbeitskreise der Initiative Familiengrundschulzentren NRW. Die Initiative Familiengrundschulzentren NRW, der sich inzwischen 37 Kommunen in NRW angeschlossen haben, hat im Jahr 2022 zwei Arbeitskreise ins Leben gerufen. In […]