Förderungen und Initiativen

In Hamburg unterstützen wir Teile des Hamburger Unterstützungssystems dabei, die übergreifenden Zusammenarbeit zu stärken und noch professioneller auszugestalten. Im ersten Schritt wollen die Schulaufsicht, das Landesinstitut (LI), das Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ) sowie das Startchancenprogramm-Team ihre Kooperation intensivieren, besser verzahnen und damit wirksamer gestalten. Wir bieten im Rahmen des Projektes unter anderem Workshops an.

Im Rahmen des Startchancen-Programms kooperieren wir in Nordrhein-Westfalen mit dem Ministerium für Schule und Bildung des Landes.

Mehr als 60 Lehrkräfte von insgesamt 24 Schulen aus Gelsenkirchen, Hagen und Dortmund sind 2024 in das Programm „Lehrkräfte stärken“ gestartet und werden zwei Jahre lang unterstützt. Ziel des Programms ist es, den Berufseinstieg zu stabilisieren, die Teilnehmenden bei der Bewältigung der speziellen pädagogischen und persönlichen Herausforderungen an Schulen in herausfordernder Lage zu unterstützen und sie in ihrer professionellen Rolle zu stärken.

Das „Schulaufsichtsprogramm in Rheinland-Pfalz“ unterstützt die Schulaufsichtsbeamtinnen und Schulaufsichtsbeamten bei der Professionalisierung und adressiert u. a. die gezielte Anpassung von Beratungsprozessen an Schulen in herausfordernder Lage. Zudem zielt das Programm darauf ab, die Zusammenarbeit der verschiedenen Akteurs- und Hierarchieebenen mit Fokus auf den Bildungserfolg der Schülerinnen und Schüler zu fördern sowie das Verständnis für die besondere Situation von Schulen im Brennpunkt in Verbindung mit einer Förderung der datengestützten und zielgerichteten Ressourcensteuerung zu vertiefen.

Mit dem Programm „JuMbb“ werden 14 Schulleitungen und die Steuergruppen der Schulen im Regierungsbezirk Arnsberg unterstützt. Das Programm unterstützt sie bei der Weiterentwicklung ihrer Schule und möchte dazu beitragen, dass sich die Lernbedingungen für Schülerinnen und Schüler nachhaltig verbessern.

In Rheinland-Pfalz entwickeln sich seit dem Schuljahr 2023/2024 in Koblenz und Wittlich Schulen unter dem Titel „FamOS – Familiengrundschulzentren als multiprofessionelle Orte in der Schule“ zu Familien­grundschul­zentren (FGZ). Als dritte Kommune kam 2024 Ludwigshafen hinzu. Ziel der FGZ in Rheinland-Pfalz ist es, Grundschulen in herausfordernder Lage für Familien zu öffnen und sie zu Orten der Begegnung, Beratung und Bildung zu machen.